La idea de este texto surge dentro del marco general de los proyectos de innovación educativa (EEES). El primer paso para fomentar el autoaprendizaje del alumno debe ser el de facilitar la comprensión y su desarrollo aportando la explicación de los principales contenidos, los ejercicios que facilitan tanto la asimilación del programa como la autoevaluación. El presente estudio aplica este principio a las asignaturas Física aplicada y Fisicoquímica del primer curso de la licenciatura de Farmacia.

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  • Protección: Adobe DRM
  • Limitaciones: Copiar y Pegar: Prohibido / Imprimir: Permitido / Imprimir: Permitido
  • Editorial: U. VALENCIA
  • Paginas: 142
  • Edición: 2011
  • Idioma: Español
  • ISBN 9788437085692

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