Formacion Docente, La

SEGUN LAS REPRESENTACIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS

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Después de diez años de investigación, hoy la Tesis de Doctorado de Alicia Devalle de Rendo llega finalmente a ustedes convertida en libro; sin embargo esta sencilla frase no basta para describir el esfuerzo, el trabajo realizado para alcanzar esta meta. Su meta fue contribuir a la formación de los docentes para generar aprendizajes cada vez más sólidos, tendientes a profesionalizar la actividad. En esta investigación se detuvo en una instancia particular de esa formación: el trayecto en que los futuros maestros acceden a sus prácticas pedagógicas. Se preguntó cómo se veían a sí mismos y cómo veían a la residencia. Estaba persuadida de que conocer las representaciones producidas en ese momento sería el punto de partida para que los estudiantes de Magisterio y sus docentes pudieran transitar un cambio que coadyuvara a mejorar el proceso de hacerse maestro .

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